UFSM 2016
63 Questões
Letramento científico é um conceito amplo, que tem evoluído desde a primeira utilização do termo, no final dos anos 1950. É utilizado para descrever a compreensão da ciência e as suas aplicações na sociedade. Muitas são as investigações sobre ele e delas decorrem dados quali-quantitativos, os quais auxiliam na proposição de intervenções para melhorar ou aprimorar os índices do letramento científico de determinada sociedade. Uma dessas pesquisas foi conduzida pela Fundação Nuffield, uma respeitada instituição que apoia o aprendizado de ciências pelos jovens. O estudo foi aplicado em escolas inglesas que utilizavam um programa chamado Ciência do Século XXI e, a partir dele, constatou-se que um indivíduo "cientificamente letrado" devia
No diagrama, destacam-se cinco habilidades implicadas no letramento científico. Cada uma dessas habilidades pode ser reapresentada em um período organizado com a contribuição de uma oração adjetiva. Dentre as alternativas a seguir, assinale a versão que apresenta uma INADEQUAÇÃO relativa à norma-padrão da escrita.
Uma pessoa "cientificamente letrada" é um indivíduo
Leia o texto sobre letramento científico no Brasil.
Enquanto o Brasil tornava-se bicampeão mundial de futebol em 1958 e 1962, o transistor já havia sido inventado em 1948; o Sputnik I foi lançado ao espaço em 1957; o laser foi inventado em 1960 e a fibra ótica foi aperfeiçoada na mesma década; e em 1969 o homem pisou na lua. Enquanto a explosão do ensino superior no Brasil só veio ocorrer na década de 1970, a Europa e os Estados Unidos já contavamcom instituições de excelência desde o século XIX. A Argentina teve sua primeira universidade criada em 1821, e a Universidade do Chile foi criada em 1842. As instituições de ensino superior são as principais responsáveis pela formação de recursos humanos qualificados em áreas de ponta, particularmente nas ciências e engenharias. Os estudantes que chegam às universidades precisam estar bem qualificados, e isto requer uma aprendizagem de qualidade nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, na atual nomenclatura brasileira, bem como no ensino médio.
Fonte: GOMES, A. S. L. (Org.). Letramento Científico: um indicador para o Brasil. Instituto Abramundo, 2015. Disponível em: <http://institutoabramundo.org.br/ wp-content/uploads/2015/09/ILC_Letramento%20cientifico_um%20indicador%20para %20o%20Brasil.pdf>. Acesso em: ago. 2016. (Adaptado)
De acordo com seus conhecimentos e as informações contidas no texto, assinale a alternativa correta.
Letramento científico é um conceito amplo, que tem evoluído desde a primeira utilização do termo, no final dos anos 1950. É utilizado para descrever a compreensão da ciência e as suas aplicações na sociedade. Muitas são as investigações sobre ele e delas decorrem dados quali-quantitativos, os quais auxiliam na proposição de intervenções para melhorar ou aprimorar os índices do letramento científico de determinada sociedade.
Uma dessas pesquisas foi conduzida pela Fundação Nuffield, uma respeitada instituição que apoia o aprendizado de ciências pelos jovens. O estudo foi aplicado em escolas inglesas que utilizavam um programa chamado Ciência do Século XXI e, a partir dele, constatou-se que um indivíduo "cientificamente letrado" devia
O letramento científico diz respeito à compreensão da ciência e suas aplicações na sociedade. No senso comum, é frequente a confusão entre opiniões pessoais e leis científicas. Nas teorias indutivistas da ciência, para que uma afirmação adquira um estatuto de cientificidade, é suficiente que ela
Foi realizado pela primeira vez no Brasil, em 2014, um estudo que avaliou o letramento científico, com o objetivo de determinar os diferentes níveis de domínio das habilidades de letramento no uso da linguagem e dos conceitos do campo da ciência no cotidiano dos brasileiros. O letramento científico está organizado nos seguintes níveis:
Nível 1→Letramento não científico;
Nível 2→Letramento científico rudimentar;
Nível 3→Letramento científico básico;
Nível 4→Letramento científico proficiente.
A pesquisa foi realizada com 2000 pessoas entre 15 e 40 anos com diferentes graus de escolaridade. A figura a seguir mostra a distribuição da população pesquisada nos níveis de letramento científico por grau de escolaridade:
Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmativa a seguir.
( ) O número de pessoas com ensino superior que estão no Nível 3 é maior do que o número de pessoas com ensino médio neste mesmo nível.
( ) O número de pessoas com ensino fundamental no Nível 2 é de 250.
( ) 100 pessoas do total da população pesquisada está no Nível 4.
A sequência correta é
Após assistir a um documentário de TV falando da Teoria da Relatividade Restrita, Murilo ficou bastante interessado em aprender mais sobre o assunto. Ele pediu a seu irmão, que havia lido bastante a respeito, que lhe desse mais explicações sobre o tema. As três afirmações a seguir chamaram atenção de Murilo.
I → As leis da Física são invariantes em quaisquer referenciais inerciais.
II → A velocidade da luz no vácuo tem o mesmo valor para qualquer observador, independentemente do movimento relativo entre a fonte de luz e o observador.
III → Dois eventos que ocorrem simultaneamente, quando percebidos por um observador A, não serão simultâneos quando percebidos por um observador B, que se move em relação a A.
Qual(is) observação(ões) do irmão de Murilo está( ão) correta(s)?
O circuito da exposição Água na Oca busca relacionar, de forma multidisciplinar, os conteúdos artísticos, ambientais, físicos e biológicos do papel da água em nossas vidas. A linguagem da exposição elabora uma conexão entre os conteúdos, provocando uma reflexão intuitiva sobre o finito manancial de água no mundo e a inevitabilidade de seu cuidado. A partir de uma experiência científica e estética, o visitante vai adquirir uma conscientização sobre as reservas que permitem a vida na Terra. A exposição Reverta dá ao visitante a oportunidade de aprender mais sobre o universo da reciclagem por meio de conteúdos educativos e artísticos. A exposição visa contribuir para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis, sensibilizando-os quanto à importância da segregação doméstica dos resíduos para a destinação apropriada que possibilite a reciclagem. Idealizada pelo Instituto de Botânica de São Paulo, a exposição Estufa do Cerrado foi elaborada e executada pelo Instituto Abramundo, com o apoio da Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo. Desenvolvida com o intuito de revitalizar a estufa Dr. Frederico Carlos Hoechne, patrimônio tombado, a Estufa do Cerrado propõe um passeio por uma passarela onde o visitante terá contato com as diversas fisionomias do Cerrado, representadas por vegetação natural, fotos e instalações multimídia que, em conjunto, compõem a paisagem numa área de aproximadamente 300m2.
Fonte:GOMES, A. S. L. (Org.). Letramento Científico:Umindicador para o Brasil. Instituto Abramundo, 2015. Disponível em: . Acesso em: ago. 2016.
No texto, é feita referência a uma parcela da sociedade brasileira, designando-a como público visitante. A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.
I→A observação das imagens fotográficas evidencia que o conjunto de visitantes das exposições é um grupo heterogêneo quanto à faixa etária.
II → No segundo parágrafo, o termo ao visitante, na oração de que faz parte, é o sujeito gramatical, levando o verbo para a terceira pessoa do singular.
III→Com base no texto verbal, infere-se que o principal beneficiário das exposições realizadas pelo Instituto Abramundo e seus parceiros é o visitante.
Está(ão) correta(s)